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导言1

第一章 列宁执政党学习思想的形成8

一 列宁执政党学习思想形成的时代背景8

（一）国际背景8

（二）国内背景19

二 列宁执政党学习思想形成的理论渊源——马克思恩格斯的相关思想26

（一）以先进的科学理论武装无产阶级政党27

（二）加强对群众的马克思主义理论教育31

（三）以科学的态度对待马克思主义33

（四）善于向自己的错误学习、向群众学习36

三 列宁执政党学习思想形成的历史考察38

（一）十月革命前：在斗争中学习马克思主义理论39

（二）国内战争时期：在保卫红色政权的战争间隙中学习建设国家本领43

（三）新经济政策时期：在和平环境中学习一国建设社会主义的本领49

第二章 为什么学习：列宁论执政党学习的必要性55

一 推进国家政治建设的需要55

（一）领导国家建设需要提高执政能力和领导水平55

（二）推进民主建设需要提高人民文化水平58

二 推动国家经济建设的需要60

（一）实现电气化需要科学文化知识61

（二）青年一代完成社会主义建设任务需要学习62

三 加强党的作风建设的需要64

（一）深刻认识脱离群众的危险64

（二）反对官僚主义需要提高文化水平65

（三）克服拖拉作风也需要努力学习69

四 培养共产主义思想道德的需要69

（一）建设苏维埃需要提高人民群众的共产主义觉悟70

（二）提高共产主义觉悟需要掌握人类积累起来的知识71

五 捍卫新生苏维埃政权的需要72

（一）新生苏维埃政权处于危险之中73

（二）全党需要学会处理与战争相关的粮食、中农和军事专家等问题75

第三章 学习什么：列宁论执政党学习的主要任务81

一 学习马克思主义基本理论81

（一）列宁论马克思主义的本质内涵82

（二）列宁论马克思主义的本质特点85

（三）列宁论对待马克思主义的科学态度87

二 学会做经济工作89

（一）新经济政策是一种迂回过渡方式89

（二）学会利用资本主义91

（三）学会经商94

（四）学会经济核算97

三 学习必要的科学文化知识105

（一）正确认识科学文化知识的作用105

（二）认真学习科学文化知识108

第四章 如何学习：列宁论执政党学习的方法和措施114

一 党员干部应掌握科学的学习方法114

（一）学习要理论联系实际115

（二）学习要有系统有计划116

（三）学习要深钻细研120

（四）学习要坚持独立思考131

（五）学习要采取批判的态度136

二 健全党员干部学习的保障措施144

（一）发挥党校的主阵地作用144

（二）发挥工会的教育作用151

（三）发挥图书馆的资源作用162

（四）发挥扫盲运动的推动作用171

第五章 列宁执政党学习思想的特点178

一 注重理论创新178

（一）理论创新是马克思列宁主义的优良品质178

（二）列宁执政党学习思想是其注重理论创新的生动体现185

二 注重提高教师地位187

（一）积极争取广大教师为无产阶级政权服务188

（二）深入揭穿资产阶级“学校可以脱离政治”的谎言188

（三）切实提高教师的社会地位190

三 注重向自己的错误学习192

（一）敢于正视自己的错误193

（二）犯错误是不可避免的195

（三）正确对待自己的错误196

（四）向自己的错误学习198

四 注重向资产阶级专家学习201

（一）向资产阶级专家学习思想的提出202

（二）向资产阶级专家学习思想的初步形成204

（三）向资产阶级专家学习思想的发展208

第六章 列宁执政党学习思想的启示211

一 只有不断学习，才能永葆社会主义制度的生机与活力212

（一）苏东剧变，催人反思212

（二）以史为鉴，加强学习213

二 不发达国家建设社会主义，更加需要不断学习214

（一）发挥社会主义制度的优越性需要不断学习215

（二）推进中国特色社会主义的建设也需要不断学习216

三 引领全党的学习，需要创新学习理念219

（一）树立终身学习的理念220

（二）树立全员学习的理念221

（三）树立全面学习的理念223

（四）树立工作学习化、学习工作化的理念225

（五）树立全方位学习的理念227

四 保障全党的学习，需要建构科学的运行机制232

（一）建构工作机制，推动学习型政党建设有效运行233

（二）建构学习机制，确保全党学习活动有序开展234

（三）建构督学促学机制，防止形式主义发生235

（四）建构教育培训机制，塑造高素质干部队伍236

（五）建构约束激励机制，激发学习动力238

（六）建构考核评估机制，彰显学习型政党建设效果239

参考文献241