图书介绍

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大学通识教育课程 借鉴与启示
  • 杨颉著 著
  • 出版社： 上海：上海交通大学出版社
  • ISBN：9787313050182
  • 出版时间：2009
  • 标注页数：211页
  • 文件大小：12MB
  • 文件页数：222页
  • 主题词：高等学校－素质教育－研究－中国

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图书目录

第一章　通识教育课程的基本理论1

第一节　通识教育的概念与内涵1

第二节　大学通识教育课程运动的尝试8

第三节　通识教育课程理论基础14

第四节　大学通识教育课程模式21

第二章　日本大学通识教育课程的历史考察32

第一节　新制大学的成立与通识教育理念的引进32

第二节　复兴期工业化的要求与通识教育课程改革44

第三节 日本第三次教育改革与通识教育课程改革55

第四节　高等教育的普及化与通识教育课程改革67

第三章　日本大学通识教育课程改革的核心问题83

第一节　在摇摆中逐渐确立的通识教育目的83

第二节　由对抗走向融合——通识教育课程和专业教育课程92

第三节　从学部教育走向学士教育101

第四章　日本大学通识教育课程组织模式考察112

第一节 日本大学教育的构成要素112

第二节　大学教育课程的理念模式115

第三节　通识教育课程的结构模式126

第四节 日本大学通识教育课程模式的创新和尝试141

第五章　日本大学通识教育课程的理论基础155

第一节 日本大学通识教育课程的哲学基础155

第二节 日本大学通识教育课程的文化基础158

第三节 日本大学通识教育课程的社会基础161

第六章　我国大学通识教育课程的改革与发展165

第一节　我国高等教育改革发展的现状165

第二节　我国大学教育课程现状考察169

第三节　我国大学通识教育课程探索与实践176

第四节　通识教育课程改革应注意的四大误区188

第五节　对我国大学通识教育课程改革的思考194

文献资料201

后记210

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