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前言1

第一章 当代人民教师要有高尚师德1

一·道德和职业道德概述1

（一）道德1

（二）职业道德9

（三）教师职业道德14

二·教师职业道德基本特点24

（一）教师职业道德一般特点25

（二）社会主义时代教师职业道德的特点29

三·当前加强师德建设的重要意义39

（一）加强师德建设是建设社会主义精神文明的需要39

（二）加强师德建设是建设一支素质优良的教师队伍的需要41

（三）加强师德建设是培养社会主义事业建设者和接班人的需要44

四·教师职业道德规范及其内在结构45

（一）教师职业道德现范45

（二）教师职业道德内在结构49

第二章 坚持党的基本路线忠诚人民教育事业55

一·坚持党的基本路线56

（一）四项基本原则是立国之本56

（二）改革开放是强国富民之路60

（三）坚持以经济建设为中心是增强国家综合国力的根本大计64

二·忠诚人民教育事业66

（一）忠诚人民教育事业是人民教师职业道德的核心67

（二）人民教师要立志献身教育事业68

第三章 遵循教育规律 教书育人79

一·全面执行教育方针79

（一）我国教育方计简介79

（二）执行教育方针是人民教师的职业责任82

（三）全面贯彻执行教育方针83

二·遵循教育规律85

（一）遵循教育规律是教师职业的特殊要求85

（二）自觉遵循和探索教育现律87

三·坚持教书育人94

（一）教书育人是当代教师的基本职责94

（二）教书育人的基本途径95

第四章 严谨治学 精通业务101

一·当代教师应当严谨治学101

（一）严谨治学对教师具有特殊意义103

（二）当代教师要学习多方面的知识108

（三）当代教师严谨治学的基本要求112

二·当代教师要努力精通业务116

（一）精通业务是教师职业的需要116

（二）搞好教学工作，提高教学质量118

（三）教师要勇于探索，早日成熟123

第五章 热爱学生 诲人不倦126

一·当代教师要热爱学生126

（一）热爱学生是一种高尚的道德情操126

（二）热爱学生是教书育人的基础128

二·热爱学生的基本要求132

（一）全面关心和了解学生132

（二）充分尊重和信任学生134

（三）要求学生要严而有格136

（四）对待学生一视同仁137

三·“循循善诱，诲人不倦”是热爱学生的具体表现139

（一）循循善诱，耐心教导139

（二）因材施教，精心育才141

第六章 关心集体 团结协作144

一·热爱学校，关心和依靠集体144

（一）热爱学校，关心和依靠集体的道德意义和现实意义144

（二）热爱学校，关心和依靠集体的基本要求146

二·尊重同事，团结协作149

（一）尊重同事，团结协作的道德意义149

（二）尊重同事，团结协作的具体要求150

三·密切与家庭、社会的关系，共同教育学生156

（一）学校教育必须与家庭、社会相结合156

（二）教师处理与家长关系的基本要求160

（三）教师处理与社会关系的基本要求165

第七章 以身作则 为人师表168

一·人民教师要以身作则，为人师表168

（一）“以身作则，为人师表”是我国教师道德的优良传统168

（二）“以身作则，为人师表”是培养德才兼备人才的需要169

二·“以身作则，为人师表”的道德要求171

（一）品行端正171

（二）遵纪守法173

（三）仪表端庄175

（四）语言文明176

（五）礼貌待人178

三·加强“以身作则，为人师表”的道德实践活动180

（一）努力提高个人职业道德素质180

（二）言教与身教结合，重在身教183

（三）持之以恒，自觉磨炼185

第八章 教师职业道德修养188

一·教师职业道德修养及其必要性188

（一）教师职业道德修养的涵义188

（二）教师职业道德修养的必要性190

二·教师职业道德修养的方法192

（一）善于学习193

（二）勇于实践196

（三）严于解剖自己199

（四）贵在自觉203

（五）自我评价205