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引言1

第一部分 何为领导力4

第一章 领导力理论与概述4

一、具有代表性的领导理论4

二、对十种领导理论的研究述评12

第二章 对领导力的界定16

一、十种领导理论的领导特质分布16

二、对领导特质研究的简要回顾18

三、对领导力的界定19

第二部分 领导力早期发展问题的提出21

第三章 从领导力发展到领导力早期发展21

一、领导力发展的含义21

二、从毕生发展的角度审视领导力发展23

三、领导力早期发展问题提出的理论依据25

四、领导力早期发展的基本观点29

第四章 领导力早期发展问题的研究意义31

一、领导力早期发展问题的研究综述31

二、领导力早期发展问题研究的理论意义35

三、领导力早期发展问题研究的实践意义40

第三部分 领导力早期发展的一般理论46

第五章 领导力早期发展的主要理论问题46

一、领导力早期发展阶段性的问题46

二、领导力早期发展性别差异性的问题49

三、领导力早期发展影响因素的问题50

第六章 领导力早期发展的主要内容54

一、价值观与领导力发展54

二、人格与领导力发展62

三、智力与领导力发展70

四、社交能力与领导力发展74

五、解决问题能力与领导力发展79

六、默会知识与领导力发展81

第七章 领导力早期发展理论的建构83

一、领导力早期发展理论建构的思维方法83

二、领导力早期发展理论建构85

三、对领导力早期发展理论的检验87

四、对领导力早期发展理论的分析评价95

第四部分 领导力早期发展的途径98

第八章 家庭中的领导力早期发展98

一、家庭对领导力发展的影响98

二、亲子关系对领导力发展的间接影响101

三、亲子关系对领导力发展的直接影响105

四、家庭中培养领导力的方法110

第九章 学校中的领导力发展114

一、学校对学生领导力发展的影响114

二、师生关系对学生领导力发展的间接影响116

三、教师对学生领导力发展的直接影响117

四、学校中培养领导力的方法121

第十章 家庭教育与学校教育互动的领导力培养126

一、家庭教育在领导力培养中的作用126

二、学校教育在领导力培养中的作用127

三、家庭教育与学校教育互动的培养127

四、家庭教育与学校教育互动培养的实践方式129

第五部分 领导力早期发展理论的教育应用133

第十一章 领导力早期发展理论的教育实践133

一、领导力课程133

二、领导力早期发展教育在美国的实践135

三、领导力早期发展教育在中国的实践143

四、对领导力早期发展教育实践的理论思考147

第十二章 中国领导力早期发展教育可能性的探讨153

一、领导力早期发展实践需要家长观念的转变153

二、领导力早期发展实践需要教育评价方式的转变155

结语 Learning To Be159

总结163

附录165

参考文献182

后记189