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第一篇 读式文化 点亮心灯1

第一章 “读式文化”的缘起3

第一节 以“读”为主的“读式教学”3

第二节 “读书文化”的创生4

第三节 “读式文化”的兴起7

第二章 “读式文化”的体系12

第一节 “读式文化”的现实意义12

第二节 “读式文化”的基本内涵15

第三节 “读式文化”的基本框架16

第三章 “读式文化”的新视角19

第一节 点亮生命的心灯19

第二节 滋养心灵的教育25

第三节 教育因“读”变得无限精彩29

第二篇 文本之读 润泽心灵43

第四章 构建滋养心灵的读式文化课堂45

第一节 读式文化课堂的理论基础45

第二节 读式文化课堂的基本特征46

第三节 读式文化课堂的操作策略50

第四节 读式文化课堂的教学评价52

第五节 读式文化课堂教学模式与实践57

第五章 品读温暖心田的经典101

第一节 让教师爱上经典101

第二节 让管理者爱上经典112

第三节 让学生爱上经典118

第三篇 讲堂之读 充盈心灵129

第六章 精彩专家讲堂131

第一节 携梦想起航 与幸福同行131

第二节 扬生活之帆 呈教育之彩135

第三节 思维飞起来 课堂活起来138

第四节 建心灵家园 创和谐团队141

第七章 轻松教师讲堂145

第一节 教师开讲堂 说身边之事145

第二节 老师当学生 悟育人之法150

第八章 快乐家长讲堂160

第一节 筑互动平台 促学生成长160

第二节 拓课程资源 展学生个性167

第四篇 人本之读 唤化心灵175

第九章 读懂教师177

第一节 管理者要学会读懂教师177

第二节 读懂心灵的故事179

第十章 读懂学生185

第一节 教师要学会读懂学生185

第二节 传递爱的故事187

第十一章 读懂家长202

第一节 教师要学会读懂家长202

第二节 40分钟之外的故事206

第五篇 游学之读 放飞心灵213

第十二章 走出校园的游学之旅215

第一节 学区游学 共同成长215

第二节 畅游武汉 爱我家乡225

第十三章 走向全国的游学之旅231

第十四章 走向世界的游学之旅247