图书介绍

知识·权力·控制 基础教育课程文化研究【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

知识·权力·控制 基础教育课程文化研究
  • 黄忠敬著 著
  • 出版社： 上海：复旦大学出版社
  • ISBN：7309038193
  • 出版时间：2003
  • 标注页数：264页
  • 文件大小：10MB
  • 文件页数：282页
  • 主题词：基础教育－课程－研究

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图书目录

目录1

导论1

一、问题之源1

斯宾塞问题：“什么知识最有价值？”——阿普尔问题：“谁的知识最有价值？”二、方法之镜19

自然科学与社会科学——文化研究32

三、本文框架32

文化的解释——课程的解释——研究框架46

第一章 本体论46

一、课程内容的文化分析46

几位学者研究成果的启示——课程内容的文化特征二、课程结构的文化分析65

伯恩斯坦、阿普尔的研究成果——课程结构的文化特征三、小结：形成反思性的课程文化98

第二章 关系论104

一、课程：主流文化的体现者105

过程分析：课程知识是如何生产的？——理论探讨：课程再生产了主流文化？二、课程：关注边缘文化137

女性主义与课程中的性别问题——后殖民理论与课程中的种族和民族问题——课程中的阶级问题三、小结：走向多元的课程文化164

第三章 实践论173

一、走进课堂生活176

课堂生活的型态结构——课堂生活中的冲突——197

潜在课程的作用197

二、课程知识的实践与分配197

课程知识的实践——课程知识的分配227

三、小结：课程文化的建构性227

结论236

主要参考文献244

后记262

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