图书介绍

转型时期通往教育自觉的高校教师评价【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

李宝斌著李宝斌著著
出版社：北京：中国社会科学出版社
ISBN：9787516148471
出版时间：2014
标注页数：196页
文件大小：92MB
文件页数：211页
主题词：高等学校－教师评价－研究

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图书目录

第一章导论1

第一节选题缘由1

第二节研究意义5

第三节文献综述9

第四节研究内容19

第五节研究方法与研究路线25

小结26

第二章高校教师评价的合理性辩解28

第一节解开艾耶尔的死亡魔咒28

第二节高校教师评价的恒久价值33

第三节高校教师评价的现实要求39

小结44

第三章高校教师评价的内在追求46

第一节高校的价值46

第二节高校教师在高校价值追求中的特殊身份51

第三节尊重高校教师在评价中的主体地位53

小结56

第四章高校教师评价的人性假设探寻57

第一节高校教师评价的“人性假设”之惑58

第二节高校教师需求的因子分析61

第三节构建高校教师评价的人性假设70

小结77

第五章高校教师评价中组织冲突的博弈论分析78

第一节高校教师评价中的组织冲突79

第二节高校教师评价中的博弈现象84

第三节通往教育自觉的制度博弈96

小结105

第六章高校教师评价标准探讨106

第一节高校教师评价标准的核心依据106

第二节高校教师评价标准的主要维度114

第三节通往教育自觉的高校教师评价原则119

第四节通往教育自觉的高校教师评价指标体系122

小结136

第七章高校教师评价支持体系的构建138

第一节制度支持138

第二节人员支持144

第三节技术支持149

小结161

第八章结论163

第一节主要结论163

第二节研究展望165

附一高校教师需求结构调查问卷168

附二关于本科生课堂教学效果的调查问卷171

附三教师职称评定标准举例175

参考文献187

后记195