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第一部分 农村党员干部现代远程教育概述1

第一节 远程教育基础知识1

（一）远程教育发展历史1

1．远程教育的起源1

2．远程教育的发展沿革1

3．函授教育2

4．大众媒体教育2

5．面授教育的局限2

6．广播电视教育的局限2

7．现代远程教育3

8．教育信息化3

9．网络教育3

10．我国实施跨世纪现代远程教育工程的基本构想3

11．我国正在组织实施的三大现代远程教育工程4

（二）现代远程教育的主要特征4

12．现代远程教育的基本特征4

13．现代远程教育的开放性4

14．现代远程教育的技术先进性4

15．现代远程教育的自主灵活性4

16．现代远程教育的资源共享性5

17．现代远程教育的意义5

18．现代远程教育的技术基础和核心5

19．现代远程教育的主要技术特征和优势5

20．现代远程教育的实现方式6

第二节 农村党员干部现代远程教育的历史背景、指导思想、基本原则、目标要求和主要任务6

（一）农村党员干部现代远程教育产生的历史背景6

21．开展农村党员干部现代远程教育工作的历史背景6

22．农村党员干部现代远程教育工作7

23．农村中小学现代远程教育工程7

24．“威海会议”8

25．“常德会议”8

26．“北京会议”9

27．开展农村党员干部现代远程教育工作的必要性9

28．开展农村党员干部现代远程教育工作的可行性10

（二）开展农村党员干部现代远程教育工作的指导思想和基本原则11

29．开展农村党员干部现代远程教育工作的指导思想11

30．农村党员干部现代远程教育的宗旨11

31．“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的含义11

32．开展农村党员干部现代远程教育工作的基本原则12

33．农村党员干部现代远程教育工作从哪些方面体现科学发展观的要求13

（三）开展农村党员干部现代远程教育工作的目标要求和主要任务14

34．开展农村党员干部现代远程教育工作的基本要求14

35．开展农村党员干部现代远程教育工作的目标要求15

36．开展农村党员干部现代远程教育工作的重大意义16

37．开展农村党员干部现代远程教育工作是新形势下造福亿万农民群众的一项富民工程16

38．开展农村党员干部现代远程教育工作是建设社会主义新农村的一项创新工程17

39．开展农村党员干部现代远程教育工作是夯实党在农村执政根基的一项基础工程17

40．开展农村党员干部现代远程教育工作的首要任务18

41．开展农村党员干部现代远程教育工作的总体安排18

42．农村党员干部现代远程教育“五个一”目标建设任务19

43．农村党员干部现代远程教育教学平台的组成19

44．农村党员干部现代远程教育终端站点的组成19

45．农村党员干部现代远程教育骨干队伍的组成19

46．农村党员干部现代远程教育教学资源的组成20

47．农村党员干部现代远程教育工作机制的组成20

48．中央对建设农村党员干部现代远程教育教学平台提出的要求20

49．全国远程办对建设农村党员干部现代远程教育终端站点提出的要求20

50．全国远程办对建设农村党员干部现代远程教育教学资源提出的要求21

51．全国远程办对建设农村党员干部现代远程教育骨干队伍提出的要求22

52．全国远程办对建立农村党员干部现代远程教育工作机制提出的要求22

53．中央组织部对切实加强农村党员干部现代远程教育工作组织领导提出的要求23

（四）农村党员干部现代远程教育工作机制24

54．农村党员干部现代远程教育工作的工作格局24

55．农村党员干部现代远程教育工作的领导协调机构和工作机构24

56．全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组会议24

57．全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组的成立时间24

58．全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组的主要职责25

59．全国农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员单位25

60．农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员单位的职责25

61．省级农村党员干部现代远程教育工作的领导协调机构25

62．省级农村党员干部现代远程教育工作领导协调机构的职责25

63．省级农村党员干部现代远程教育工作领导协调机构成员单位26

64．省级农村党员干部现代远程教育工作机构的职责26

65．地方农村党员干部现代远程教育组织领导机构和工作机构的设立27

66．市（州、地）农村党员干部现代远程教育工作机构的职责27

67．县级农村党员干部现代远程教育工作机构的职责27

68．乡（镇）农村党员干部现代远程教育领导小组和村管理小组的主要职责27

69．乡（镇）农村党员干部现代远程教育工作的主要责任人、具体责任人和直接责任人28

70．村农村党员干部现代远程教育工作的主要责任人、具体责任人和直接责任人28

71．村党支部书记在开展农村党员干部现代远程教育工作中的职责28

72．农村党员干部现代远程教育工作组织领导制度29

73．检验农村党员干部现代远程教育是否取得成效的标准29

74．衡量农村党员干部现代远程教育试点工作成功与否的根本标准29

75．为使农村党员干部现代远程教育工作抓出成效必须在哪“四个字”上下工夫29

76．“建、管、学、用”四者的关系29

77．全国远程办对加强农村党员干部现代远程教育工作督促检查提出的要求30

78．农村党员干部现代远程教育工作考核的标准30

79．农村党员干部现代远程教育工作考核内容31

80．农村党员干部现代远程教育工作考核方式31

81．省级农村党员干部现代远程教育工作督导检查组31

82．农村党员干部现代远程教育工作督导检查的目的32

83．农村党员干部现代远程教育工作督导检查的重点32

84．农村党员干部现代远程教育的资金来源33

85．中央对各地开展农村党员干部现代远程教育工作经费投入的要求33

86．农村党员干部现代远程教育站点建设资金的保障和管理34

87．农村党员干部现代远程教育工作的宣传报道34

第三节 农村党员干部现代远程教育试点工作主要经验和成效35

（一）农村党员干部现代远程教育试点工作历程35

88．农村党员干部现代远程教育先期试点工作的时间35

89．先期开展农村党员干部现代远程教育试点工作的地区35

90．农村党员干部现代远程教育先期试点工作的“三个阶段”35

91．农村党员干部现代远程教育试点工作实施过程中要做到的“四个到位”36

92．农村党员干部现代远程教育试点工作实施过程中要做到的“六个落实”36

93．在开展农村党员干部现代远程教育试点工作中必须认真研究解决的“三个问题”36

94．农村党员干部现代远程教育试点工作中提出的“对上回答问题，对下解决问题”的具体含义37

95．农村党员干部现代远程教育扩大试点工作的时间37

96．开展农村党员干部现代远程教育扩大试点工作的地区37

97．农村党员干部现代远程教育扩大试点工作的“四个阶段”38

98．农村党员干部现代远程教育扩大试点工作对先期试点省提出的“四个并重”要求39

（二）农村党员干部现代远程教育试点工作的主要经验和成效39

99．农村党员干部现代远程教育试点工作的主要经验和做法39

100．西部地区农村党员干部现代远程教育试点工作主要特点和做法40

101．各试点省在有效解决站点运行维护经费问题上探索出的主要做法42

102．农村党员干部现代远程教育试点工作取得的成效43

103．农村党员干部现代远程教育创新了农村党员教育培训载体43

104．农村党员干部现代远程教育促进了农村社会信息化建设43

105．农村党员干部现代远程教育增强了农民群众增收致富本领44

106．农村党员干部现代远程教育促进了农村社会和谐44

（三）农村党员干部现代远程教育试点工作以来的部分重要文件和经验材料44

107．《农村党员干部现代远程教育试点工作方案》44

108．《关于扩大农村党员干部现代远程教育试点工作的意见》45

109．《中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》（中办发〔2007〕18号）45

110．《在希望的田野上》——贵州省农村党员干部现代远程教育试点工作系列丛书、画册和电视专题片46

第二部分 农村党员干部现代远程教育教学组织与管理47

第一节 现代远程教育教学组织与管理47

（一）现代远程教育教学组织47

111．现代远程教育教学组织47

112．现代远程教育教学组织原则47

113．现代远程教育教学组织管理的目标任务48

114．现代远程教育教学主要环节49

（二）现代远程教育教学管理50

115．现代远程教育教学管理50

116．现代远程教育教学管理的主要内容50

117．现代远程教育教学计划50

118．现代远程教育教学计划编制的依据50

119．现代远程教育教学计划编制的三大原则51

120．编制现代远程教育教学计划的方法52

121．现代远程教育辅导教学52

122．现代远程教育实践教学53

123．现代远程教育教学考核53

124．现代远程教育教学计划的管理54

125．现代远程教育学员管理54

126．现代远程教育教学过程管理55

127．现代远程教育月报制度55

128．现代远程教育“项目服务周”制度56

129．现代远程教育信息采集制度56

130．报送现代远程教育信息的主要途径56

131．现代远程教育信息主要包含的内容56

132．现代远程教育信息发布平台56

133．“入户调查月”制度57

134．农村党员干部和农民群众怎样获得自己需要的教育培训内容57

（三）现代远程教育教学组织管理和教学效果检查评估57

135．现代远程教育教学组织管理和教学效果评估的指导思想及目的57

136．现代远程教育教学组织管理和教学效果评估的对象及原则58

137．开展现代远程教育教学组织管理和教学效果评估的时间和方式58

138．现代远程教育教学组织管理和教学效果评估的主要内容58

第二节 现代远程教育教学培训59

（一）现代远程教育教学培训的目标和内容59

139．现代远程教育培训的目标59

140．现代远程教育培训的主要内容59

141．现代远程教育教学培训内容编排的一般原则59

142．现代远程教育的培训对象60

143．利用现代远程教育手段认真学习宣传贯彻党的十七大精神的重要意义60

144．中央对利用农村党员干部现代远程教育网络学习宣传贯彻落实党的十七大精神的要求61

（二）现代远程教育教学培训的原则和方式62

145．现代远程教育教学培训的“四因四教”原则62

146．现代远程教育教学培训常用的几种方式63

147．“双语”教学65

148．学习交流65

149．提高现代远程教育培训参学率的主要措施65

（三）贵州开展现代远程教育教学培训的几种特色方法65

150．制订计划集中学65

151．专题培训辅导学65

152．典型示范推动学66

153．突出特点个性学66

154．协会组织引导学66

155．中心播放户66

156．自然村、寨播放点66

157．流动播放站67

（四）“村校结合”的教学模式67

158．“村校结合”的含义67

159．“村校结合”的组织形式67

160．市、县远程教育工作机构在“村校结合”中的职责69

161．市、县教育部门在“村校结合”中的职责69

162．乡（镇）党委和村党支部在“村校结合”中的职责69

163．农村中小学校在“村校结合”中的职责70

164．“村校结合”中站点协管员的工作职责71

165．“村校结合”的实践载体71

第三节 现代远程教育终端站点规范化管理73

（一）现代远程教育终端站点规范化管理主要内容73

166．现代远程教育终端站点规范化管理的目标73

167．现代远程教育终端站点规范化管理的对象73

168．“一个点带六个点”73

169．“一站多用”74

170．现代远程教育终端站点的主要任务74

171．现代远程教育终端站点设备规范化管理74

172．现代远程教育终端站点日常技术性维护工作75

173．现代远程教育教学节目接收播放的“三严禁”75

174．当遇到非法信号干扰攻击时，管理人员应采取的措施75

175．现代远程教育终端站点管理制度75

176．现代远程教育终端站点“五防五好”的要求75

177．现代远程教育终端站点的“三簿一册一志”75

178．现代远程教育终端站点教学培训规范化管理76

179．现代远程教育终端站点档案资料的规范化管理76

180．现代远程教育“学用”项目的规范化管理76

（二）现代远程教育终端站点示范点建设77

181．现代远程教育终端站点示范点建设的目的77

182．现代远程教育示范点具备的条件77

183．现代远程教育示范点建设的主要措施78

第四节 现代远程教育骨干队伍建设79

（一）现代远程教育骨干队伍构成79

184．现代远程教育骨干队伍79

185．“三支队伍”79

186．“五支队伍”79

187．站点操作管理队伍80

188．建在村党员活动室的现代远程教育终端站点管理员的主要职责80

189．建在农村中小学的现代远程教育终端站点管理员的主要职责80

190．协管员队伍81

191．教学辅导队伍81

192．教学辅导人员的主要职责81

193．技术服务队伍82

194．教学资源开发队伍82

195．流动播放队伍82

196．信息员队伍82

197．远程教育理论研究队伍83

198．现代远程教育工作志愿者83

199．现代远程教育骨干队伍的主要组建方式83

200．在组织和整合现代远程教育技术服务队伍时应注意的“七个结合”83

（二）骨干队伍管理和培训84

201．骨干队伍管理84

202．骨干队伍培训84

203．现代远程教育培训基地85

204．贵州现代远程教育神内培训项目85

205．现代远程教育岗位练兵85

206．现代远程教育骨干队伍知识竞赛85

第五节 现代远程教育“学用”转化86

（一）现代远程教育“学用”转化的含义86

207．现代远程教育“学用”转化86

208．如何衡量现代远程教育“学用”转化的实际效果86

（二）现代远程教育“学用”转化的主要做法和几种模式87

209．现代远程教育“学用”转化示范带动工作87

210．现代远程教育“学用”转化服务工作87

211．现代远程教育“学用”转化市场引导工作88

212．现代远程教育“学用”转化的引导模式88

213．现代远程教育“学用”转化的共享模式88

214．现代远程教育“学用”转化的辐射模式89

（三）现代远程教育“学用”转化工作的实践经验89

215．“四在农家”89

216．“四有工程”90

217．现代远程教育进社区90

218．农村党建远程教育综合服务站90

219．“一站一块试验地”91

220．“一户一技能”91

221．“三色远教”92

222．“支部＋远教＋协会＋农户”92

（四）“学用”转化的政策帮扶措施93

223．财政贴息贷款93

224．扶贫资金93

225．农户信用等级授信94

226．“农贷快车”95

227．农民如何从信用社或银行贷款发展生产95

第三部分 农村党员干部现代远程教育教学资源建设96

第一节 教学资源建设概述96

（一）教学资源建设的指导思想、目标任务、地位和作用96

228．教学资源96

229．教学资源建设的指导思想96

230．教学资源建设的目标任务97

231．教学资源在远程教育中的地位和作用97

232．教学资源媒体98

233．教学资源的传播方式和途径98

（二）教学资源建设的原则99

234．教学资源建设的规范性99

235．教学资源建设的协调性99

236．教学资源建设的分布性99

237．教学资源建设的整体性100

238．教学资源建设的开放性100

239．教学资源建设的质量性100

240．教学资源建设的“三贴近”100

第二节 教学资源建设的主要内容和要求101

（一）教学资源建设的主要内容101

241．教学资源规划101

242．教学资源建设规范101

243．教学资源建设的工作流程101

244．教学资源的开发制作环节102

245．教学课件需求信息反馈制度102

246．教学资源支持服务102

247．教学资源建设专家组103

248．教学资源建设基地103

249．乡土课件104

250．少数民族语言课件104

（二）教学课件的概述、设计要求及质量标准104

251．教学课件104

252．教学课件的一般格式105

253．教学课件分类105

254．电视节目106

255．语音节目106

256．计算机多媒体课件106

257．数字媒体素材106

258．电视类教学课件的制作流程107

259．电视类教学课件的表现形式107

260．教学课件制作的“三关”107

261．教学课件的教学设计要求107

262．电视节目的教学设计要求108

263．语音节目的教学设计要求108

264．计算机课件的教学设计要求109

265．电视节目的制作质量标准109

266．语音节目的制作质量标准111

267．计算机课件的制作质量标准111

268．电视节目的质量评价标准113

269．语音节目的质量评价标准114

270．计算机课件的质量评价标准114

第三节 教学资源建设相关术语117

271．电视类教学课件的时间长度117

272．电视类教学课件的片头和片尾117

273．电视类教学课件存储介质117

274．线性编辑系统117

275．非线性编辑118

276．非线性编辑系统118

277．非线性编辑的流程119

第四部分 农村党员干部现代远程教育基础设施建设和管理121

第一节 基础设施系统概况121

（一）基础设施系统121

278．农村党员干部现代远程教育工程系统121

279．农村党员干部现代远程教育系统的结构层次122

280．农村党员干部现代远程教育系统的组成122

281．农村党员干部现代远程教育系统结构的基础设施层123

282．农村党员干部现代远程教育系统结构的资源层123

283．农村党员干部现代远程教育系统结构的应用层123

284．主前端播出平台的播出渠道123

285．辅助前端播出平台的播出渠道124

286．主前端播出平台与辅助前端播出平台如何配合播出相应的教学内容124

287．农村党员干部现代远程教育主前端播出平台是通过什么卫星播出的124

288．农村党员干部现代远程教育主前端播出平台的主要功能124

289．农村党员干部现代远程教育辅助前端播出平台的节目播出124

290．农村党员干部现代远程教育辅助前端播出平台的主要功能125

291．终端站点125

292．终端站点的主要功能125

293．农村党员干部现代远程教育系统的安全要求125

294．农村党员干部现代远程教育系统的主要特点125

295．“天、地”网合一126

296．有线电视网络模式（CATV networkpattern）126

297．有线电视网络模式的特点126

（二）现代远程教育基础设施术语与相关技术127

298．电磁波127

299．频道127

300．同步通信卫星简介127

301．Ku频段的含义127

302．前向纠错编码（FEC）128

303．LNB本振频率128

304．计算机128

305．网卡128

306．网线128

307．调制解调器（Modem）129

308．集线器（Hub）129

309．交换机129

310．防火墙129

311．不间断电源（UPS,Uninterruptable Power Supply）130

312．IP地址130

313．动态IP地址130

314．静态IP地址130

315．域名130

316．DNS（域名服务系统）131

317．域名解析服务131

318．MAC（介质访问控制）地址131

319．VGA分配器131

320．计算机科学131

321．计算机技术131

322．计算机病毒132

323．硬件132

324．软件132

325．系统软件132

326．应用软件132

327．多媒体132

328．服务器132

329．计算机网络133

330．互联网（Internet）133

331．网站（Website）133

332．Web服务器133

333．WWW浏览134

334．浏览器134

335．无线上网134

336．CD134

337．VCD134

338．DVD134

339．CD-ROM134

340．VOD135

341．VOB135

342．目录135

343．目录树135

344．计算机文件135

345．计算机文件夹135

346．格式化135

347．压缩包135

348．解压缩135

349．加密135

350．解密136

第二节 前端播出平台136

（一）基本概念136

351．DVB方式136

352．卫星数据广播136

353．IP通道136

354．卫星IP数据广播的分发形式136

355．实现卫星IP数据广播的文件分发137

356．多媒体课件137

357．流媒体137

358．流媒体在网络中的传播137

359．流式传播的优势137

360．流媒体的主要特点138

361．卫星数字广播电视138

362．卫星数字广播电视的主要特点138

363．MPEG138

364．MPEG-1139

365．MPEG-1的主要特点139

366．MPEG-2139

367．MPEG-2的用途139

368．MP3139

369．MPEG-4140

370．MPEG-4的优点140

（二）主前端播出平台140

371．卫星数字专用频道140

372．主前端播出平台可以播出的节目140

373．IP数据广播节目包括的内容140

374．主前端播出平台的工作原理140

375．主前端播出平台的系统结构141

376．IP数据广播系统的组成141

377．IP数据141

378．电视广播频道包括的内容141

379．语音广播频道的设备及系统的结构142

380．在农村党员干部现代远程教育教学节目播出、传输中要进行节目检测的目的142

381．专用频道的监测系统包括的内容142

382．前端监测系统的主要功能142

383．回传监测系统的主要功能143

第三节 终端站点143

（一）基本概念143

384．上行频率143

385．下行频率143

386．转发器143

387．同轴电缆143

388．符号率144

389．PID值144

390．卫星天线方位角144

391．仰角144

392．极化方式144

393．卫星数字接收机144

（二）系统组成与功能145

394．西部地区农村党员干部现代远程教育站点建设的主要原则145

395．硬件和软件建设的三个同步要求145

396．农村党员干部现代远程教育和农村中小学远程教育对站点的不同称谓145

397．播放点145

398．收视点145

399．基本型站点的组成145

400．基本型站点能实现的功能146

401．扩展型站点的组成146

402．基本型站点系统结构图146

403．基本型站点的设备配置147

404．扩展型站点系统结构图147

405．扩展型站点的设备配置148

406．终端站点的设备选型的要求150

407．终端站点接收系统中采用的天线150

408．终端站点设备中电视机配置的要求150

409．终端站点的避雷设施安装的要求150

410．终端站点建设的基本环境的要求150

第四节 终端站点管理及维护151

411．机房151

412．基本型站点机房的主要设备151

413．基本型（站点）机房的管理要求151

414．扩展型终端站点的管理要求152

415．站点设备管理153

416．站点设备管理制度的主要内容153

417．机房（站点）管理人员的职责153

418．终端站点管理人员的配备要求154

419．对机房（站点）管理人员的要求154

420．站点机房的安全用电原则155

421．机房所用的室内、外用电线路安装要求155

422．机房用电的管线和各种元器件的要求155

423．使用机房内用电线路的熔断装置的注意事项155

424．机房管理人员在消防方面的职责155

425．终端站点一般使用的灭火器156

426．灭火器的使用方法156

427．卫星信号接收设施的保护158

428．终端站点操作人员在操作站点设备时的注意事项158

429．县级维修站159

430．县级维修站的职能159

431．省级维修技术服务中心159

432．省级维修技术服务中心的职能159

433．站点设备出现故障后如何报修160

434．推动站点的上网工作160

第五节 资源库、辅助教学网站及信息管理系统161

435．中心资源库161

436．中心资源库的主要功能161

437．辅助教学网络161

438．中心辅助教学网站162

439．省级资源库162

440．省级辅助教学网站162

441．信息管理系统162

442．省级信息管理系统163

443．建设信息管理系统的目标163

444．信息管理系统的主要功能163

445．信息管理系统数据字典163

446．信息管理系统的样本站点167

447．选择信息管理系统样本站点的标准167

448．如何删除信息管理系统里填写错误的站点167

449．省级辅助教学网站视频点播常见问题及解决办法167

450．省级辅助教学网站常见报送信息工作流程及工作规范168

451．省级辅助教学网站常见的频道、栏目、功能系统设置169

452．怎样成为省级辅助教学网站的信息员169

453．怎样联系省级辅助教学网站的信息员170

454．省级辅助教学网站信息员的职责170

455．怎样利用省级辅助教学网站查找信息171

456．怎样观看省级辅助教学网站上的视频171

457．怎样使用省级辅助教学网站的功能系统171

458．怎样给辅助教学网站联系和反馈信息172

459．贵州希望网172

460．贵州农经网173

461．“远教通”173

462．“96188”173

463．“每月一星”174

464．农业信息化174

465．农业专家系统174

附录176

附录1 农村党员干部现代远程教育重要文件索引176

附录2 信息管理系统功能介绍及操作说明183

附录3 终端站点常见问题集锦195

附录4 终端站点操作指南224

后记281