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第一章 概论1

第一节 青少年心理发展概述2

一、青少年期——人生发展的重要阶段2

二、青少年心理发展特点概述4

第二节 青少年心理发展与教育12

一、青少年心理发展的教育意义12

二、教育对青少年心理发展的影响15

第三节 研究青少年心理的方法17

一、教师研究青少年心理的重要性17

二、怎样研究青少年心理19

第四节 我国青少年心理教育的现实问题24

一、我国青少年心理教育的现状24

二、青少年心理教育的任务27

三、青少年心理教育的问题、困难和解决办法28

本章提要30

理解与测试30

推荐阅读书目31

第二章 青春发育期的萌动与教育32

第一节 青春发育期的萌动及范围33

一、青春期的含义33

二、青春期的身体变化34

三、青春期社会生活条件的变化38

第二节 青春期发育与青少年心理40

一、身体映象40

二、发育进程与心理进展42

三、性别差异47

第三节 对青春期心理特点的认识和教育对策49

一、对青春期身心发展特点的不同认识49

二、正确理解青春期身心发展的几项原则55

三、青春期心理的疏导与纠偏57

本章提要60

理解与测试61

推荐阅读书目61

第三章 中学生的情绪、意志与性格发展62

第一节 中学生情绪情感的发展特点与心理指导63

一、中学生情绪活动的特点64

二、中学生的情感发展69

三、对中学生情绪情感的心理指导72

第二节 中学生的意志发展和良好意志力的培养75

一、中学生意志发展的状况76

二、培养中学生意志品质的方法83

第三节 中学生的性格发展与良好性格的培养86

一、中学生性格的发展87

二、中学生性格的培养94

本章提要96

理解与测试97

推荐阅读书目99

第四章 中学生的自我意识100

第一节 自我意识概述101

一、自我意识的涵义101

二、自我意识的构成102

三、自我意识的发展104

四、自我意识发展在中学生成长中的作用105

第二节 中学生自我意识发展的特点107

一、中学生自我认识的发展特点107

二、中学生自我体验的发展111

三、中学生自我控制的发展114

第三节 中学生健全自我意识的发展途径116

一、中学阶段自我意识发展与自我认同感危机116

二、中学生自我意识发展中的常见问题119

三、中学生自我意识发展指导124

本章提要128

理解与测试129

推荐阅读书目131

第五章 中学生的社会化132

第一节 社会化概述133

一、社会化的含义133

二、社会化的机制135

三、社会化的条件138

第二节 中学阶段的社会化146

一、中学生社会化的内容146

二、中学生社会化的任务149

三、中学生社会化过程中应正确处理的几个问题151

第三节 中学生人际关系及性别角色的发展154

一、中学生的同伴关系154

二、中学生与教师、父母的关系158

三、性别角色的发展及与教育的关系162

本章提要164

理解与测试165

推荐阅读书目167

第六章 中学生思想品德的发展168

第一节 品德发展概述169

一、品德的含义与构成169

二、有关道德发展的几种理论观点171

三、道德发展的影响因素183

第二节 目前中学生道德发展现状分析186

一、中学生道德发展现状的积极方面186

二、中学生道德发展现状的消极方面189

第三节 新德育观：尊重平等教育192

一、尊重学生的兴趣、爱好192

二、尊重学生的情绪和情感193

三、尊重学生的个性差异194

四、尊重学生的抱负和志向195

五、尊重学生的选择和判断196

六、尊重全体学生和平等对待学生199

本章提要200

理解与测试201

推荐阅读书目202

第七章 中学生的问题行为与心理指导203

第一节 中学生心理健康的标准与现状204

一、心理健康的概念204

二、中学生心理健康的标准205

三、中学生心理健康的总体水平207

第二节 中学生常见的心理行为问题及其原因210

一、中学生常见的心理行为问题210

二、中学生心理行为问题析因216

第三节 中学生心理健康指导的主要内容与途径219

一、学校心理健康指导概述219

二、中学生心理健康指导的主要内容222

三、教师、学校促进学生心理健康的途径224

四、常见心理行为问题的应对策略。229

本章提要238

理解与测试239

推荐阅读书目241