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绪论1

阅读提示1

案例导入2

一、美术教育实习是一门必修的专业课程3

二、美术教育实习是一种职业性的教学形式4

三、学习与研究美术教育实习课程的基本方法7

单元小结8

延伸拓展8

第一单元 美术教师教育专业与美术教育实习课程的关系9

阅读提示9

案例导入10

第一讲 美术教师教育专业的培养任务11

第二讲 美术教育实习课程的教学目标18

第三讲 两者的关系20

单元小结23

延伸拓展23

第二单元 美术教育实习课程的特征24

阅读提示24

案例导入25

第一讲 教育实习课程的一般特征26

第二讲 美术教育实习课程的个性特征31

单元小结38

延伸拓展38

第三单元 美术教育实习课程的主体39

阅读提示39

案例导入40

第一讲 实习生的从教素质结构分析41

第二讲 中学生的文化素质结构分析49

单元小结62

延伸拓展62

第四单元 美术教育实习课程的环境64

阅读提示64

案例导入65

第一讲 美术教育实习环境构成因素的分析66

第二讲 美术教育实习环境的优化与选择72

单元小结76

延伸拓展76

第五单元 美术教育实习课程的形态77

阅读提示77

案例导入78

第一讲 见习79

第二讲 说课82

第三讲 微格教学88

第四讲 实习96

单元小结99

延伸拓展99

第六单元 美术教育实习课程的内容100

阅读提示100

案例导入101

第一讲 美术教学工作实习102

第二讲 班主任工作实习111

第三讲 美术教育调查工作实习123

单元小结130

延伸拓展130

第七单元 美术教育实习课程的成绩评价131

阅读提示131

案例导入132

第一讲 美术教育实习评价的作用133

第二讲 美术教育实习课程成绩评价的原则135

第三讲 美术教育实习课程成绩评价方案的比较139

第四讲 美术教育实习课程成绩评价的方法144

第五讲 实习课程成绩评价的指标体系量化表147

单元小结151

延伸拓展151

第八单元 美术教育实习课程的组织模式152

阅读提示152

案例导入153

第一讲 建立美术教育实习课程新组织模式的情境前提154

第二讲 “实习基地集中教育实习”的课程组织模式156

第三讲 “混合编队、委托管理”的课程组织模式159

第四讲 “单独实习、委托管理”的课程组织模式163

第五讲 “项目研究”的课程组织模式165

单元小结168

延伸拓展168

第九单元 美术教育实习课程的发展169

阅读提示169

案例导入170

第一讲 国内外美术教师教育专业教育实习课程的历史回顾171

第二讲 国内外美术教师教育专业教育实习课程的发展趋势183

单元小结190

延伸拓展190

附录191

附录一 湖南师范大学美术学院美术学（教师教育）专业教育实习课时计划192

附录二 高中生对美术课的兴趣的调查报告194

附录三 美术教育实习总结197

参考文献199

后记204