中小学理科教材难度国际比较研究 高中物理卷【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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绪论1

第一章 研究文献综述9

第一节 教材评价研究11

第二节 教材难度研究19

第三节 已有研究特点及本研究特色21

第二章 研究思路及方法25

第一节 研究目的及框架27

第二节 研究对象：高中物理教材的选定29

第三节 比较模型、维度与水平34

第三章 高中物理教材总体难度比较43

第一节 高中物理教材总深度及难度比较45

第二节 高中物理教材总广度与平均深度比较46

第四章 教材内容不同维度的难度比较49

第一节 知识维度的难度比较51

第二节 实验维度的难度比较53

第三节 习题维度的难度比较56

第四节 拓展维度的难度比较59

第五章 不同认知水平内容的深入比较63

第一节 不同认知水平内容的总体比较65

第二节 知识维度不同认知水平内容的比较69

第三节 实验维度不同认知水平内容的比较71

第四节 习题维度不同认知水平内容的比较74

第五节 拓展维度不同认知水平内容的比较76

第六章 不同内容板块的难度比较79

第一节 力学板块的比较81

第二节 电磁学板块的比较84

第三节 热学板块的比较86

第四节 光学板块的比较89

第五节 原子物理板块的比较92

第六节 现代物理板块的比较94

第七节 不同内容板块的综合比较97

第七章 高中物理教材特点分析101

第一节 美国高中物理教材特点分析103

第二节 英国高中物理教材特点分析118

第三节 德国高中物理教材特点分析129

第四节 法国高中物理教材特点分析141

第五节 俄罗斯高中物理教材特点分析157

第六节 澳大利亚高中物理教材特点分析168

第七节 日本高中物理教材特点分析180

第八节 韩国高中物理教材特点分析195

第九节 新加坡高中物理教材特点分析203

第十节 中国高中物理教材特点分析213

第十一节 十国高中物理教材的共性与特色223

第八章 总的结论237

参考文献242

索引244

后记247