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第一章 幼儿故事创编与表演概论1

第一节 故事与幼儿故事1

一、故事1

二、幼儿故事与故事的关系2

三、幼儿故事与幼儿文学的关系3

第二节 幼儿故事4

一、幼儿故事的概念4

二、幼儿故事的特征5

三、幼儿故事的分类6

四、幼儿故事的作用7

第三节 幼儿园故事教育活动8

一、幼儿园故事教育活动与幼儿语言教育活动8

二、幼儿园故事教育活动与幼儿故事创编、故事表演9

第四节 幼儿园教育实践中的幼儿故事创编与表演10

一、幼儿故事创编与故事表演的关系10

二、幼儿故事创编与故事表演在幼儿教育实践中的现状10

三、幼儿故事创编与故事表演的教学潜能11

第二章 幼儿故事创编与指导14

第一节 幼儿故事创作14

一、幼儿故事创作系统14

二、幼儿故事创作者16

三、幼儿故事创作准备18

四、幼儿故事创作过程23

五、幼儿故事创作要求24

六、具体题材的创作29

第二节 幼儿故事创编活动的组织与指导32

一、幼儿故事创编的内涵32

二、幼儿故事创编的类型33

三、3～6岁幼儿故事创编的特点34

四、幼儿故事创编活动的指导原则39

五、幼儿创编故事活动指导策略40

第三章 幼儿故事表演与指导46

第一节 幼儿故事讲述的语言表达技巧47

一、发声技巧与训练47

二、表达技巧与训练52

三、声音的表达效果56

四、态势语58

第二节 幼儿故事表演的素养与训练62

一、幼儿故事表演者的素养62

二、幼儿故事表演者创作素养训练65

第三节 幼儿故事表演与指导77

一、幼儿故事表演的含义77

二、幼儿故事表演游戏的教育作用78

三、3～6岁幼儿故事表演游戏的特点79

四、幼儿故事表演游戏的类型82

五、幼儿故事表演游戏的指导原则83

六、幼儿故事表演游戏的指导策略83

七、幼儿故事剧表演的组织与指导89

第四章 幼儿故事作品选读97

童话故事97

大萝卜97

小兔乖乖98

小铃铛99

谢谢小猴子99

滑梯真好吃100

大鱼头和小鱼头100

三只蝴蝶101

金色的房子102

萝卜回来了103

你喜欢谁104

勤劳的人起得早105

会动的房子106

欢欢和闹闹107

小熊请客107

金鸡冠的公鸡109

丢失的纽扣110

犟龟111

生活故事114

翻跟头的一天114

我爱你115

李子核115

两个人的小屋115

一个有魔力的字116

科学故事118

红红的小东西118

小蛇多多118

空气变新鲜了119

小蚂蚁的生日会119

小蝌蚪找妈妈119

寓言故事120

大狮子和小老鼠120

狐狸和乌鸦121

小猴躲雨121

北风和太阳122

被困的水怪122

成语故事123

盲人摸象123

亡羊补牢123

守株待兔123

狐假虎威124

掩耳盗铃124

民间故事124

后羿射日124

曹冲称象125

长发妹126

老鼠嫁女127

会说话的鸡蛋128

图画故事129

爱心树129

野兽出没的地方130

爷爷一定有办法130

三个强盗130

猜猜我有多爱你131

月亮的味道131

你看起来好像很好吃131

团圆132

子儿，吐吐132

妈妈，买绿豆132

故事表演剧本132

“妙乎”回春132

小熊拔牙136

滑梯真好吃138

学生创作作品141

圣诞老人的礼物141

小镇故事142

鸡妈妈找蛋143

参考文献144