高中数学教例剖析与教案研制【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

高中数学教例剖析与教案研制PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 展望明天——高中数学课程正面临重大变革1

第一节 高中数学课程改革的必要性2

第二节 《高中数学课程标准》的基本理念3

第三节 《标准》对有关数学内容的取舍和处理6

第二章 学习欣赏——优秀教例教案分析12

第一节 优秀案例剖析12

案例1直线与平面垂直的定义及判定12

案例2球的体积21

案例3椭圆的简单几何性质（系列课）28

案例4函数最值的一些求法及错解分析34

案例5组合数的性质43

案例6二项式定理复习课49

案例7一堂立体几何序言课54

案例8“点”与“拨”激发学生思维的火花65

第二节 注重过程 力求创新70

第三节 读编互动 向顾老师学习73

第三章 反思借鉴——普通教例教案分析80

第一节 普通案例分析80

案例9充分条件与必要条件（第一课时）80

案例10反证法87

案例11函数的概念92

案例12反函数（第一课时）96

案例13对数的运算性质100

案例14等差数列前n项和103

案例15角的概念的推广109

案例16任意角三角函数的定义115

案例17函数y=Asin（ωx＋？）的图象（一）119

案例18双曲线的简单几何性质124

案例19用参数法求轨迹128

案例20把提出问题、解决问题的权力交给学生133

案例21排列（第一课时）138

案例22排列的应用144

案例23组合数的两个性质148

案例24二项式定理（教学片段）152

案例25正态分布156

案例26化归在数学问题解决中的应用161

案例27斐波那契数列通项公式的推导方法167

第二节 加强学习 勇于创新174

第三节 读编互动 请你分析一个案例179

第四章 精雕细刻——教案的研制184

第一节 教学内容的分析184

第二节 教学目的（目标）的确立190

第三节 数学教学模式的选择196

第四节 教学过程的设计204

第五节 数学教案研制示例207

案例28等差数列概念课教学设计207

案例29公式y=α（1＋r%）x及其应用220

案例30弧度制225

案例31余弦定理教学探索229

案例32棱柱的定义235

案例33球面距离及其求解240

案例34数学归纳法246

第六节 数学特色教案精选252

案例35从篮球谈起252

案例36抛物线焦点弦问题的发散性研究259

案例37对一道课本例题的挖掘262

案例38切忌让学生成为解题的机器——一道错题的思考265

案例39等价性与数学解题266

案例40分式不等式解法之探究272

案例41两条异面直线所成的角275

案例42二项式定理278

案例43正弦函数、余弦函数的图象284

案例44“线段的定比分点”教学个案分析288

案例45点到直线的距离290

第七节 如何写一份教案294

第八节 读编互动 请你设计一个教案301

第五章 专业发展——进入行动研究，踏上专业化的进程305

第一节 中小学教学研究的基本特点306

第二节 中小学教学研究的基本形式308

第三节 中小学教学研究的基本环节312

后记316