20世纪初 1898-1937 文化守成主义的教育思想及实践【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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绪论1

一、文化守成主义教育思想及实践是近代教育体系的有机组成部分1

二、研究近代中国文化守成主义教育思想及实践的意义5

三、对于近代中国文化守成主义教育思想及实践的研究现状述评11

四、本文的研究思路及写作方法18

五、要说明的几个问题19

第一章 中国近代的文化守成主义21

第一节 “守成”与“文化守成主义”21

一、“保守”与“守成”21

二、世界范围内守成思潮的出现23

一、中国近代守成主义主要是文化守成主义31

第二节 中国近代文化守成主义的产生31

二、中国近代文化守成主义阵营的形成35

第三节 中国近代文化守成主义的形成背景39

一、“内感民族文化之衰颓，外受世界思潮之激荡”——文化守成主义产生的时代背景39

二、旧学深沉、新学邃密——文化守成主义的学识背景41

三、“对于历史文化，爱护之若性命”——文化守成主义的文化背景51

第四节 中国近代文化守成主义的教育实践55

第二章 文化守成主义的文化观64

第一节 “文章存佚关兴废”——文化守成主义的文化功用观64

一、文化守成主义价值倾向的核心是合理功利主义64

二、“文化之研究乃真理之讨论”——文化的根本功用66

三、“淬励民气”——文化守成主义的文化现实功用观70

一、“不树新义以负如来”的两层含义79

第二节 “不树新义以负如来”——文化守成主义的文化本位观79

二、“终必复振”的信心是守成态度的精神支柱81

三、“人伦道德”——文化守成主义的中国传统文化内涵83

第三节 “夫历史变迁，常具继续性”——文化守成主义的文化渐化观98

一、“文化学术异代不同”98

二、“因革推移，悉由渐进”100

三、汤用彤对于渐化观的实践102

第四节 “调和焉以冶诸一炉”——文化守成主义的文化创新观104

第三章 文化守成主义的教育宗旨112

第一节 近代实用倾向的教育思潮113

一、西化思潮引发近代实用主义教育改革倾向113

二、黄炎培——对近代实用教育思潮的发展120

三、实用教育思潮的影响122

第二节 文化守成主义的“教育救国”论123

一、“未尝离家国天下而言学”123

二、“教育救国”论中的守成主义内涵130

第三节 文化守成主义培养“完全之人物”的教育宗旨133

第四节 文化守成主义教育宗旨的三个源头142

一、“修道之谓教”——立足传统教育宗旨142

二、赫尔巴特学派——文化守成主义教育思想的西方源151

三、同时代其他教育思想的影响156

第四章 文化守成主义的教育功能观159

第一节 文化守成主义的教育功能观160

第二节 大学相对独立观164

一、大学使命神圣观174

第三节 大学使命神圣观和学术自由观174

二、大学学术自由观176

第四节 教师中心观180

第五章 文化守成主义的学制理念188

第一节 教育形式多样化的努力189

一、传统教育在形式上的优缺点189

二、近代学制改革对多样性的忽视194

三、文化守成主义教育形式多样化的理念及实践197

第二节 优先发展高等级教育的学校教育理念205

一、三阶段教育纵向体制的确立206

二、优先发展高等级教育208

第三节 日本、德国——文化守成主义学制思想的西方来源214

一、近代学制改革中的西方色彩215

二、文化守成主义的学制理念来源的多样性221

第四节 清华国学研究院——文化守成主义的学制实践225

一、清华国学研究院的学制体系不同于清华大学226

二、清华国学研究院，文化守成主义学制的实践228

三、清华国学研究院的文化守成学制理念233

第六章 学术中心的学校课程教育240

第一节 文化守成主义学校教育内容的现代化241

一、文化守成主义以人文学科为主，具有现代专业体系的课程构想241

二、文化守成主义的学校课程实践247

第二节 文化守成主义对“读经”与“科学”的态度257

一、“史术贯通经术”——文化守成主义对待“经”的理性态度257

二、对于科学持文化本位的态度263

第三节 文化守成主义的德育至上论275

一、文化守成主义的道德至上论276

二、文化守成主义者用个人人品修养诠释道德至上论279

第七章 文化守成主义的教育过程及方法282

第一节 文化守成主义考试内容的导向282

第二节 王国维、梁启超的美育论290

一、美育基础论291

二、王国维、梁启超所论美育的功利性297

三、文化守成主义者的美育实践300

第三节 文化守成主义文化素质教育的特点与方法304

一、文化守成主义文化素质教育的“渗透性”特点305

二、文化素质整体教育法306

第八章 中国近现代教育思想体系视野中的文化守成主义315

第一节 与文化复古主义的比较315

第二节 与文化激进主义的比较322

第三节 与文化自由主义的比较326

第九章 结论及影响334

第一节 文化守成主义教育思想及实践体系与特点334

第二节 文化守成主义教育思想及实践的地位和影响337

一、文化守成主义教育思想及实践的地位337

二、文化守成主义教育思想及实践的影响340

参考文献344

后记355