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第一章 综合高中概论1

第一节 综合高中的含义1

一、我国教育体系的分类及教育功能1

二、高中办学模式的分类及功能2

三、综合高中的提出4

四、综合高中的含义13

五、创办综合高中应遵循的原则15

六、创办综合高中的多种体制形式16

七、综合高中实施要点18

第二节 中外综合高中现状18

一、我国综合高中的发展及现状18

二、国外综合高中概况23

第二章 综合高中的办学模式47

第一节 综合高中办学模式47

一、分段分流型47

二、分班分流模式49

三、分科分课型49

四、两张证书模式49

五、“三年一贯，办特色学校”模式50

六、高中与大学直接挂钩联办模式50

七、高中与中专衔接模式，又称“2+2”模式51

八、双轨制模式51

一、锡山市“2+1”模式52

第二节 典型综合高中简介52

二、苏州六中综合特色高中模式53

三、海安县墩头中学校际结合的综合高中模式54

四、锡山市华庄中学融普教、职教、艺术特色教育于一体的综合高中模式55

五、南京市锁金村中学“三年一贯”与“双证书”挂钩的普通高中就业预备教育模式56

六、南浔中学的学分制综合高中模式56

七、正定二中的农村综合高中模式58

八、广州109中的艺术教育(音乐)特色高中61

第三章 综合高中的办学目标与特征69

第一节 综合高中的办学目标69

一、综合高中办学目标概述69

二、我国综合高中的办学目标81

三、综合高中办学目标的落实措施83

第二节 综合高中的办学特征84

一、综合高中办学的总体特征84

二、综合高中办学的具体特征85

第四章 综合高中办学普、职教的相互关系89

第一节 普通教育与职业教育的相互关系89

一、普通教育与职业教育的区别89

二、普通教育与职业教育的关系及发展90

第二节 综合高中办学普通教育与职业教育的关系91

一、综合高中普通教育与职业教育的关系及存在的依据91

二、普通教育与职业教育相互关系所遵从的规律93

三、普通教育与职业教育的融合与一体化96

第五章 综合高中的学制与管理100

第一节 综合高中的学制100

一、确定综合高中学制的原则100

二、综合高中的几种学制102

三、对几种学制的分析102

第二节 综合高中的管理105

一、综合高中的教育管理105

二、综合高中的教学管理110

一、综合高中的课程任务114

第一节 综合高中的课程114

第六章 综合高中的课程教材内容及施教方法114

二、综合高中的课程116

第二节 综合高中的教材内容及施教方法121

一、教材内容121

二、施教方法126

第七章 综合高中的办学条件、教师素质及社会合作131

第一节 综合高中所必备的办学条件131

一、教学设施131

二、生活设施135

三、用地面积定额136

一、具有合理的知识结构137

第二节 综合高中的教师素质137

四、经费来源137

二、具有高超的教育能力138

三、具有完美的人格魅力139

第三节 综合高中与社会交往及合作140

一、使学校成为学生就业与社会选择间的桥梁140

二、与企事业单位进行多种形式的合作141

第八章 综合高中的办学评估与考试制度145

第一节 综合高中办学评估145

一、综合高中办学评估的依据和原则145

二、综合高中办学评估的实施步骤与方法147

三、综合高中的教学评估152

四、综合高中后勤评估154

五、综合高中的德育评估与分析155

六、综合高中的管理评估167

第二节 综合高中考试制度与方法175

一、综合高中考试与素质教育175

二、综合高中考试目标179

三、综合高中考试制度与方法184

附录 典型综合高中实验报告193

改革办学模式，创办综合高中193

综合高中“3+X”办学模式的实验报告201

主要参考资料206