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第一章 我国职业技术教育的发展与意义1

一、我国职业技术教育的发展1

(一)我国职业技术教育发展概况1

(二)我国进行职业技术教育的经验和教训12

(三)我国职业技术教育的发展趋势22

二、职业技术教育的地位和作用24

(一)党和政府有关文件对职业技术教育地位和作用的论述24

(二)关于职业技术教育地位和作用的理论探讨25

(三)职业技术教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用44

(一)指导思想57

一、建立职业技术教育体系的指导思想57

第二章 职业技术教育结构体系57

(二)当前存在的问题61

二、建立合理的职业技术教育结构体系65

(一)根据客观情况确立人才分流培训制度69

(二)建立与普通教育并行的职业教育体系72

(三)确立师资培训体系86

第三章 职业技术学校的培养目标92

一、培养目标的依据及原则92

二、各级各类职业技术学校的培养目标96

三、实现培养目标的措施106

(一)制定教学计划的原则113

第四章 职业技术学校的教学内容和教学工作的特点113

一、教学计划113

(二)教学计划的结构120

(三)教学计划的实施121

(四)实例122

二、教学大纲131

(一)教学大纲的性质131

(二)教学大纲的结构132

(三)实例133

(一)课程设置的原则137

三、课程设置137

四、教学工作的特点142

(二)课程设置的特点153

(一)教学工作原则153

(二)教学工作方法158

(三)实习161

笫五章 职业技术学校的思想教育工作169

一、思想敦育工作的意义169

(一)是实现培养目标的需要169

(二)是适应当前新形势的需要171

(三)是办好职业技术学校的需要173

(一)专业思想教育175

二、专业思想、职业道德、劳动态度教育175

(二)职业道德教育176

(三)劳动态度教育189

三、思想教育的原则、途径和方法192

(一)一般思想教育与专业思想教育相结合192

(二)结合专业特点进行思想教育192

(三)针对职业高中学生的心理特点进行教育194

(四)在教学中进行思想教育198

(五)在教育与生产劳动的结合中进行思想教育200

(六)开设职业道德常识课200

(七)方法、措施206

(一)实现教育观念的转变208

第六章 职业技术学校的领导与管理208

一、办学的指导思想与原则208

(二)明确办学方针210

(三)认清职业技术学校的性质与特点211

(四)确立科学的管理原则215

二、管理体制与办学形式217

(一)管理体制与编制的规定217

(二)对管理体制的探索220

(三)多种办学形式222

(四)“联办”的优越性及其管理体制224

(一)思想政治教育工作的管理227

三、教育、教学与财务工作的管理227

(二)教学工作的管理231

(三)财务工作的管理232

四、招生与分配工作的管理237

(一)招生的原则与办法239

(二)毕业生分配的原则与方法245

五、专业师资队伍的建设245

(一)建设一支合格的专业师资队伍245

(二)组建专业师资队伍的原则办法248

(三)建立教师管理制度250

(一)职业技术教育的萌芽252

一、外国职业技木教育的产生252

第七章 外国职业技术教育的产生与发展252

(二)现代大工业与职业技术教育的产生258

二、外国职业技术教育的发展264

(一)西德的职业技术教育264

(二)美、英职业技术教育269

(三)日本中等职业教育改革的特点279

(四)苏联的职业技术教育281

三、外国职业技术教育的比较与发展趋势285

(一)外国职业技术教育发展状况比较285

(二)外国职业技术教育的发展趋势290