图书介绍
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- 刘鹂著 著
- 出版社: 陕西师范大学出版总社有限公司
- ISBN:9787561383209
- 出版时间:2016
- 标注页数:238页
- 文件大小:48MB
- 文件页数:246页
- 主题词:师资培养-研究
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图书目录
第一章 缘起与构想:教师教育者教学能力研究之思1
一、关注教师教育者教学能力问题的动因1
二、教师教育者教学能力研究现状的审视8
三、教师教育者教学能力概念的辨析理解38
四、教师教育者教学能力研究的方法路径47
第二章 要素与关联:教师教育者教学能力解构探询52
一、以解构要素为目的的调查设计52
二、首轮调查结果与统计分析61
三、次轮调查结果与统计分析76
四、教师教育者教学能力构成要素分析88
第三章 系统与解读:教师教育者教学能力模型建构97
一、教师教育者教学能力构成因素验证97
二、教师教育者教学能力模型架构解读115
三、教师教育者教学能力主要特征分析133
第四章 现状与问题:教师教育者教学能力实然考量138
一、以现状考察为目的的调查设计与实施138
二、教师教育者教学能力的现实状况分析150
三、教师教育者教学能力存在的主要问题181
第五章 归因与对策:教师教育者教学能力发展路向193
一、教师教育者教学能力影响因素的归因193
二、影响教师教育者教学能力的显性因素200
三、影响教师教育者教学能力的隐性因素209
四、提高教师教育者教学能力的策略探寻216
参考文献229
后记238
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