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第一章 总论1

一、国外的“汉学”与“中国学”1

二、当代国外中国学的发展13

1．客观性的增加20

2．研究条件的改善22

3．研究领域的扩展24

4．研究成果的剧增25

5．研究队伍的壮大26

6．学科地位的上升29

三、国外中国学蓬勃发展的启示31

第二章　美国的中国学37

一、美国早期的汉学37

1．美国早期汉学家队伍的构成和传教士的作用37

2．美国早期汉学研究的内容39

二、20世纪初的美国中国研究42

1．研究机构和学术团体的建立44

2．中国研究在高等教育机构中的发展45

3．经费保障46

4．资料建设47

三、冷战时期的美国中国学和费正清时代48

1．区域研究的兴起48

2．区域研究的发展51

3．费正清与美国现代中国学54

四、20世纪80年代以后的美国中国学58

1．研究条件的变化59

2．研究队伍的变化69

3．研究内容的变化74

4．学科地位的变化80

5．组织形式的变化87

五、结语91

第三章 加拿大的中国学97

一、加拿大中国研究的发展历程97

1．早期的加拿大中国研究——20世纪20—30年代97

2．加拿大中国学的形成与发展期——20世纪50—60年代98

二、当代加拿大中国研究概况99

1．加拿大中国研究的相关机构99

2．加拿大中国研究的相关刊物109

3．加拿大的中国学家112

三、结语116

第四章　德国的中国学119

一、关于德国的“汉学”与“中国学”119

二、德国汉学的缘起120

1．早期的汉学家120

2．18世纪德国的中国研究123

3．19世纪德国的中国研究125

4．20世纪初德国的中国研究128

三、汉学学科的建立和四大中心129

1．谁为德国汉学创建之始129

2．四大中心的形成131

3．其他重要的中国学家135

四、战后德国汉学的发展135

1．东德的中国研究135

2．西德的中国研究136

五、德国中国研究的现状142

1．研究教育机构142

2．研究的课题145

六、结语157

第五章　法国的中国学164

一、法国汉学的发展概况164

二、20世纪80年代以来法国的中国研究172

1．研究背景及条件的变化172

2．汉语教育的蓬勃发展173

3．国内和国际合作研究增强174

4．传统汉学研究优势的消失与转型174

三、当代法国研究中国的机构及课题175

1．法国远东学院175

2．近现代中国研究中心176

3．国立东方语言文化学院178

4．东亚学院179

5．法国现代中国研究中心180

四、结语180

第六章　英国的中国学184

一、英国早期的中国研究（19世纪—20世纪初）184

1．研究机构的创立和教授职位的设立184

2．早期著名学者及其主要研究成果186

3．英国早期中国研究的特点和问题188

二、当代英国中国研究的发展（1945—）190

1．推动中国学发展的五个官方报告190

2．近期的英国中国研究评估198

3．五所大学的中国学发展概况201

4．当代英国著名中国学家及其主要研究成果206

三、结语209

第七章　荷兰的中国学214

一、荷兰中国研究的历史发展214

1．荷兰早期的汉学研究（17世纪初到19世纪后期）215

2．荷兰汉学地位的确立和发展（19世纪后期到20世纪中期）216

3．荷兰现代中国研究的兴起（20世纪中期以来）221

二、荷兰中国研究的主要机构226

1．莱顿大学227

2．荷兰其他汉学研究机构230

三、20世纪80年代以来的荷兰中国研究233

1．传统汉学研究基础雄厚234

2．现代中国研究规模扩大236

3．中国现实问题研究比重增加239

4．跨学科综合性研究趋势加强240

第八章 北欧四国的中国学243

一、研究范式的转变244

二、学术谱系的嬗变248

三、瑞典的中国学255

四、丹麦的中国学267

五、挪威的中国学272

六、芬兰的中国学281

七、北欧的跨国合作286

八、结语291

第九章 俄罗斯的中国学307

一、俄国早期的中国研究307

1．俄国早期中国研究概述307

2．俄国早期中国研究的特点309

二、苏联时期的中国研究312

1．苏联时期中国研究概述312

2．苏联时期中国研究的特点313

三、俄罗斯近期的中国研究315

1．研究队伍的变化与著名学者316

2．俄罗斯近期中国研究特点324

3．俄罗斯近期中国研究成果简况326

4．俄罗斯近期中国学定期出版物简况334

5．俄罗斯近期中国学研究机构简况338

四、结语347

第十章 澳大利亚的中国学351

一、背景与指导原则351

二、研究体制与机构356

三、研究力量与趋势360

1．研究力量360

2．研究重点与趋势363

四、协会与出版物369

五、图书馆资源371

1．总体状况371

2．组织结构372

3．馆藏政策373

4．中文馆藏的利用374

六、人才培养376

第十一章 新西兰的中国学380

一、新西兰中国研究的发展概述380

二、当代新西兰的中国研究384

1．研究机构385

2．研究队伍386

3．期刊简介387

4．若干学术成果387

三、结语390

第十二章 日本的中国学394

一、中国文化在日本社会发展史上的作用394

二、日本中国研究的发展历程398

1．汉学时代——古代的日本中国研究398

2．支那学时代——近现代的日本中国研究404

3．中国研究时代——战后的日本中国研究411

4．中国学研究时代——20世纪80年代以后的日本中国研究424

三、当代日本中国学研究的特点与发展趋势429

1．政府科研经费大力投入431

2．研究机构与团体快速发展433

3．研究人员的交流与实地研究的展开438

4．研究人员的结构走向多样化439

5．信息量的增加与研究手段的信息化444

6．研究领域的扩大与研究成果的增加445

四、结语452

第十三章 韩国的中国学457

一、韩国的中国研究概述457

1．汉学时代——历史上韩国对中国的研究457

2．中国学时代——当代韩国对中国的研究457

二、20世纪80年代以来韩国的中国研究459

1．中韩关系缓和之后至中韩建交之前（1979—1991）459

2．中韩建交以后（1992年以后）460

三、韩国中国学各学科的发展及其成果464

1．中国文学研究465

2．中国哲学研究472

3．中国历史研究476

4．中国政治外交研究478

5．中国经济研究479

6．汉语研究480

四、当代韩国的中国研究机构481

五、当代韩国的中国研究刊物483

六、结语486

第十四章　越南的中国学488

一、越南中国学研究概述488

二、越南中国学研究的发展历程及特征490

1．越南早期的中国学——“北属时期”的中国学研究490

2．越南近现代的中国学——“法属时期”的中国学研究494

3．当代越南中国学研究的几个阶段495

三、越南中国学研究的现状497

1．主要研究机构和教学单位497

2．当前越南中国学研究的主要内容500

3．主要研究项目与研究成果502

4．主要活动504

5．与中国学研究相关的主要出版物506

四、结语507

第十五章　新加坡的中国学510

一、新加坡中国研究概述510

1．中国文化传入新加坡511

2．新加坡汉学的含义与研究范围512

3．第二次世界大战前的汉学研究512

4．第二次世界大战后的汉学研究513

二、当代新加坡的中国研究513

1．新加坡高等院校的汉学教学与研究514

2．研究机构及学术团体的中国研究525

三、新加坡有关中国研究的出版物532

四、结语533

第十六章 以色列的中国学536

一、汉语教学与研究机构的建立536

二、图书和研究资料539

三、主要学者及研究成果539

四、结语546

后记548