像艺术家一样思考Ⅱ：画出你心中的艺术家 白金版【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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序 在黑暗中绘画用一种不同的语言来思考7

按照寻宝图的指引作画2

创造过程中循序渐进的各个阶段3

天赋：一个含糊的概念5

扳正一种奇怪的现象5

思考的基本技巧7

思维的左与右10

L模式：线性、逻辑性、以语言为基础的思维11

R模式：针对视觉、空间、相互关系的思维11

协同工作：思维的两种主要模式12

大脑深处的意识13

那个被看成是“次要的”脑半球13

控制大脑的转换14

学前绘画作品15

学生们的画像15

一个全新的看法21

从挫折中产生的灵感21

用一根脑筋作画22

一个突然的启发和幸运的突破23

扭转受L模式控制的局面23

颠倒着绘画25

颠倒着绘画和思考26

让我困惑的脑筋急转弯题30

通过绘画远离单一的答案34

看与不看35

尝试着把注意力集中在它们之间的联系上36

揭开藏在语言中的线索的面纱38

与绘画相关联的语言线索39

绘画与发生在语言使用中的类似情况40

感知技巧的价值40

易于理解的两个阶段41

神秘的三个阶段41

一个假设的结构42

摆在一旁：一个不同的逻辑43

挖掘视觉的思绪50

使用奥维尔的理论来绘画52

绘画中存在的机会52

词汇和图像的两面性53

仅仅用绘画来思考54

画出你的名字56

解读你自己的线条58

把线条从心中释放出来59

解读线条的语言60

画一条线就要看到一条线61

通过线条进入创造的第一步65

用画来模拟内心深处的想法66

视觉词汇：在众多类似地方中存在着的无限的变化69

语言和绘画的含义76

结构的含义77

喜悦的类比画79

水平线传达出来的平和涵义80

低沉的沮丧83

表现人类能量的线条85

温柔的线条和交叉的形状89

形状叠着形状93

用类比的形状画人像96

学生们画的人像类比画98

生成新的印象101

通过类比的形式把问题画出来102

突然冒出来的信息104

信息的含义105

来自于生活的绘画：学生的问题类比画106

最有用的工具往往是最简单109

学生们对类比画的反应111

“解读”问题类比画114

颠倒着思考118

解读颠倒过来的类比画119

类比画是一面镜子，但不是魔镜123

留意一流的问题123

向内看，向外看126

累积的基本策略127

看事物，一个可教授、可学习的技巧127

看事物的五项基本技巧129

与阅读能力相似的绘画能力130

从组成技巧到整体技能：让它们变成一种自动自发的行为131

累积及之后的策略132

什么是真正地看事物134

什么不是真正地看事物134

两种模式之间不稳定的平衡136

半斤和八两同意平息战争136

哄骗L模式退出这项任务137

像暴风一样绘画138

用头脑风暴法打开思绪的大门142

慢速度绘画146

画出感知思维作出的类推149

把空间看成一些形状152

不是空白，而是充满着无关紧要之事153

持有两种观点的大脑设置154

通过空间的边线来想像它们的形状156

陌生的形状157

组合起来：空间和形状158

用创造性思维评价阴形163

现在回到正在研究的问题163

把大脑的程序丢在一旁167

第一幅画：已经编排好的反应168

第二幅画：概念与感知的冲突168

第三幅画：让事实溜进大门168

根深蒂固的概念170

给系统带来一个小障碍171

充满矛盾的图像：第一幅，酒杯／人脸的幻象172

第二幅：回动的“内克立方体”173

第三幅：鸭子／兔子的矛盾173

第四幅：两个不明确的图像174

渴望结论的大脑175

开拓视域（观察）：一个有用的小障碍176

用小望远镜找出误解176

两个关键的问题178

看见与相信：一个两者同时进行的系统179

观察就是相信眼前的事物183

显像板183

埃莉诺的发明：一个移动的丢勒装置184

记录下显像板上看到的图像186

把两组信息相连187

丢勒装置的演进188

绘画真的是这样的吗？189

如果荷尔拜因能这么做189

如果丢勒能这么做190

下一个步骤：只有你、画纸和你的铅笔193

绘画的技术性198

根据比例关系和透视关系思维199

恒量200

观察，让你看到事物的比例和透视关系201

找出一个能够更改感知误差的大脑小故障201

观察是绘画的语法202

达·芬奇的装置204

绘画的神奇咒语205

画出光亮和黑暗的图案206

用最少的信息画出图像207

从下往上画阴影207

这只不过是些光线逻辑！208

用逻辑推论来绘画209

把整个过程倒过来：把阴影放在光线下212

画出从阴影中感知的问题220

整体地看问题220

过程的图案222

把线索拼凑起来222

孵化：可长可短的阶段223

它能思考224

把信件投入信箱225

有步骤地进入孵化阶段226

启发阶段：一个兴奋的时刻227

可长可短的验证阶段228

再一次画出美好的元素229

接近尾声230

把绘画当成一种提升能力的方式231

译后记232