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第一章 绪论1

一、写孔子研究的动机1

二、关于孔子的书的考证9

第二章 孔子以前的文化与思想15

一、中华文化的萌芽16

二、殷商的文化与思想19

三、周代的文化与思想22

四、鲁文化的特徵—礼27

五、人文思想与人文主义先驱30

第三章 孔子时代的社会背景47

一、周人的兴起与封建、宗法制度47

二、周代的外患与东迁61

三、春秋时代的历史社会背景65

第四章 孔子的影像79

一、孔子的家世79

二、少孤、幼而贫贱，故多能鄙事81

三、十五岁起立志读书85

四、周游列国、聚徒讲学86

五、学不厌诲人不倦的良师92

六、择善固执，疾恶如仇的传道者98

七、温良恭俭让的君子103

八、精勤博雅富幽默感的学人106

九、才识兼备风度高尚的政治家111

十、尽职负责奉公守礼的好官吏117

十一、树立严正生活规范的完人121

十二、客观而具有创造性的先知125

十三、毕生服膺道德人格修养到顶的圣人130

十四、学生心目中的孔子134

第五章 孔子的哲学思想161

一、我国哲学的萌芽与孔子161

二、我国哲学的特质165

三、孔子的天道观170

四、孔子的人性论180

五、孔子的论中庸之道191

六、孔子的论仁197

七、孔子的论孝207

八、孔子的论礼211

九、孔子的论礼仁孝的关系216

（一）礼与仁的关系216

（二）仁与孝的关系217

（三）孝与礼的关系218

十、孔子伦理的主要概念群219

（一）义220

（二）智221

（三）忠221

（四）信223

（五）弟223

（六）勇224

第六章 孔子的政治思想245

一、殷周时期政治思想概况245

二、春秋战国时期政治思想概况245

三、孔子政治思想的主要内容261

（一）法天262

（二）礼治265

（三）尚德268

（四）正名270

（五）举贤275

（六）正身277

（七）安定民生278

（八）施教化281

第七章 孔子与古代教育297

一、平民教育的先驱297

二、孔子的教育思想298

（一）以「仁」与「智」做教育的最高理想299

（二）以修身进德作施教的重心300

（三）以人格感化为首要施教方法303

（四）因材施教305

（五）强调启发诱导的重要307

三、孔子的教育目的与内容309

（一）启蒙的态度310

（二）孔子教育的目的—培养「君子」312

（三）孔子所教授的「诗」315

（四）孔子所教授的「书」316

（五）孔子所教授的「礼」318

（六）孔子所教授的「乐」320

（七）孔子与「易」、「春秋」322

第八章 孔子的历史地位333

一、孔子成为伟大圣人的原因333

二、孔子应有的历史地位241